Vídeos monstruosos

A l’entrada “Quan llegeixo, passen coses” proposàvem que ens enviéssiu vídeos i fotos perquè ens ensenyéssiu com viviu la lectura del llibre “Amics monstruosos”. Podíeu fer el que us vingués més de gust: jugar, interpretar, recrear alguns dels fragments o dels personatges o elements del llibre… A l’entrada hi hem penjat les fotos que ens heu fet arribar. I aquí us deixem alguns dels vídeos. Són tots sensacionals. I si n’envieu més, també els penjarem, és clar.

I també hi hem penjat els vídeos de crítiques del llibre “Amics monstruosos” i les recomanacions de llibres per a les altres escoles, que demanava a l’entrada: “Opinem i recomanem”.

Endavant amb els vídeos monstruosos! Tres, dos, u… acció!

LA CLASSE DE 4T DE L’ESCOLA MAS MASÓ ENS ENVIA LA SEVA CRÍTICA DEL LLIBRE “AMICS MONSTRUOSOS” I L’ADRECEN A L’ESCOLA LA FARGA.

L’ESCOLA MAS MASÓ ENS RECOMANA ALTRES LLIBRES

4T B

4T A

LA CLASSE DE 4T B DE L’ESCOLA LA FARGA ens envia la seva CRÍTICA del llibre “Amics monstruosos”

I les seves RECOMANACIONS per a l’escola SILVESTRE SANTALÓ i tota la resta de nenes i nens del COVE

LA CLASSE DE 4T B DEL GEGANT DEL REC ens envia la seva CRÍTICA del llibre “Amics monstruosos”

i aquí va el vídeo amb la recomanació d’un llibre que fan pels nens i nenes de l’escola MAS MASÓ (i per a tothom qui vulgui!).

LA CLASSE DE 4T A DE LA FARGA ha gravat un MANNEQUIN CHALLENGE monstruós.

I L’ESCOLA MAS MASÓ TAMBÉ HA GRAVAT UN ALTRE MANNEQUIN CHALLENGE SUPERLECTOR!

L’ESCOLA LES ARRELS, canta i balla “Libre”, i s’espolsa les pors i les tristeses a tot drap.

L’ESCOLA EL VEÏNAT, ens interpreta dos fragments del llibre:

“Les periquites fantasma”

“La partida de cartes monstruosa”

Anuncis
Publicat dins de 16-17 | Deixa un comentari

Opinem i recomanem

Foto: Gisele Jaquenod

Foto: Gisele Jaquenod

Hola nenes i nens de quart de primària de Salt,

Ja està. Ja hem acabat. Ara ja sabem si el llibre ens ha agradat o no. I el més important. Sabem perquè ens ha agradat i perquè no. Quines coses ens han entusiasmat i quines no ens han agradat gaire. Si ens hem perdut en algun moment o si ha estat fàcil seguir l’acció.

El dia que ens vam conèixer a la biblioteca us vaig explicar que quan llegeixes no pots evitar pensar.

Llegeixes i el cervell funciona a mil per hora.

Ara, amb el llibre acabat, descobrireu que seguireu pensant en el llibre i en els seus personatges, tant si us ha agradat com si no.

Foto: Alejandro Cattelan

Foto: Alejandro Cattelan

Imaginar, jugar a fer com els personatges dels “Amics monstruosos”, inventar personatges, buscar històries, tot us ha preparat pel moment que s’acosta, el moment d’escriure el vostre conte.

Un conte que no fareu sols, que fareu amb d’altres classes del Cove.

I si sabeu què us ha agradat i què no us ha agradat del llibre…

Si sabeu quines paraules us han enamorat i si buscar noves paraules us ha ajudat…

Si us adoneu que els llibres són els personatges, les històries (tot allò que els passa) i les paraules…

… llavors quan us toqui escriure serà molt més fàcil.

Us costarà, però també us ho passareu molt bé.

Us embolicareu. I us desembolicareu.

Haureu de treballar, i valdrà la pena.

Fareu anar el diccionari i sabreu encara més paraules.

I al final sentireu que, entre tots, haureu escrit un conte.

Un conte col·lectiu perquè l’haureu fet amb l’ajuda dels vostres companys de classe i també amb les altres classes.

Ah, i jo també us ajudaré.

 

ACTIVITAT

Però abans us demanaré que feu de crítics i que ens expliqueu una mica què penseu del llibre. Però no pas a mi (que també ho llegiré i ho sabré tot) si no als altres nens i nenes del Cove. Ah, i que els recomaneu un altre llibre per llegir! Ho podeu fer per escrit, a través dels comentaris del blog, o us podeu gravar en vídeo i després pugeu a Youtube i ens envieu l’enllaç del vostre vídeo. A Youtube podeu trobar exemples d’altres crítics. Se’n diuen booktubers. I hi ha revistes, com Cavall Fort,  o Faristol (es pot consultar online aquí) que publiquen crítiques que podeu consultar per veure com són.

Mireu com ho farem, aquí us poso una llista amb el nom de l’escola i el nom de l’escola a qui ha d’explicar la seva crítica del llibre i una recomanació d’un llibre per llegir.

  1. El gegant del Rec A explica i recomana a… El Veïnat
  2. El Veïnat explica i recomana a… Fedac
  3. Fedac explica i recomana a… La Farga A
  4. La Farga A explica i recomana a… el Gegant del Rec A
  5. El Gegant del Rec B explica i recomana a… El Mas Masó A
  6. El Mas Masó A explica i recomana a… La Farga B
  7. La Farga B explica i recomana a… Silvestre Santaló A
  8. El Silvestre Santaló A explica i recomana a… El Gegant del Rec B
  9. El Pla A explica i recomana a… Mas Masó B
  10. El Mas Masó B explica i recomana a… Pompeu Fabra
  11. El Pompeu Fabra explica i recomana a… El Silvestre Santaló B
  12. El Silvestre Santaló B explica i recomana a… El Pla A
  13. El Pla B explica i recomana a… Les Deveses A
  14. Les Deveses A explica i recomana a… Les Arrels A
  15. Les Arrels A explica i recomana a… El Pla B
  16. El Vilagran explica i recomana a… Les Deveses B
  17. Les Deveses B explica i recomana a… Les Arrels B
  18. Les Arrels B explica i recomana a… El Vilagran

 

LES PARAULES:

Paraules, paraules i més paraules. Encara hi ha espai al Cove per omplir-lo de paraules.

Quines són les vostres paraules preferides d’aquestes pàgines?

LECTURA:

Seguiu llegint tota mena de llibres. Llegiu, llegiu, llegiu! I ens retrobem amb molts llibres llegits quan sigui el moment d’escriure els vostres contes.

 

LA CLASSE DEL GEGANT DEL REC A ENS ENVIA FOTOS AMB LES SEVES PARAULES PREFERIDES:

img_6951 img_6954

LES NENES I ELS NENS DE 4TB DE LES DEVESES ens envien fotos de les seves paraules

paraules-deveses-1 paraules-deveses-2 paraules-deveses-3

i l SEVA RECOMANACIÓ ALS NENS I NENES DE 4t. B DE L’ESCOLA LES ARRELS I A TOTS ELS QUE FORMEM PART DEL COVE

recomanacio-deveses

Aquest llibre de l’Anthony Browne a nosaltres ens ha servit per treballar el valor de l’amistat. Ens a fet adonar de la nostra relació amb la resta de companys i companyes de l’aula. Hem vist que tot i les nostres diferències som iguals, som persones, i podem ser amics de tothom.

LA CLASSE DE 4T B DE L’ESCOLA SILVESTRE SANTALÓ RECOMANA UN LLIBRE A L’ESCOLA EL PLA

Hola companys/es de l’escola del Pla.

Som els alumnes del Santaló de 4t B i us explicarem que pensem del llibre Amics Monstruosos.

És un llibre que ens ha regalat moments de tristesa però també d’alegria. Tristesa quan vam conèixer que la Sandra no tenia amics i que els nens es reien d’ella, quan els pares es van enfadar i ella es sentia trista i també quan els amics monstruosos van marxar per sempre. Els moments més divertits i alegres ha estat quan la Sandra va començar a fer amics, les estones de jocs nocturns amb els amics monstruosos, quan cantaven amb els pares al karaoke i quan va deixar de ser poruga i tímida.

El que menys ens ha agradat de la lectura és quan la Sandra es posa una pel·lícula de por sense permís dels pares, quan les seves enemigues la criticaven i quan es sentia sola…

Les aventures de la Sandra ens han enganxat des del primer moment i cada dia teníem més ganes de conèixer coses noves. Recomanem aquest llibre perquè parla de molts temes com ara: l’amor, la tristesa, la timidesa, l’alegria, la por, l’amistat…i podràs imaginar-te un nou món.

I el llibre que us recomanem i que ens hem llegit tots els de 4t B del Silvestre Santaló és “ La maravillosa medecina de Jorge “ de Roald Dahl.

Aquest llibre tracta d’un nen que té una àvia molt pesada i vol inventar una medicina per fer canviar a l’àvia. Però obté un resultat diferent al que esperava. Viureu moments molt esbojarrats i divertits.

jorge

Publicat dins de 16-17 | 20 comentaris

Quan llegeixo passen coses

book-1760998_1920

Hola nenes i nens de quart de primària de Salt,

Ja porteu més de la meitat del llibre llegit. De fet ja queda molt poc per saber com acaba la història, però encara no, encara no és el moment.

Hem conegut com es diuen tots els animals monstruosos, també que volen ser amics de la Sandra. I, MOOOOLT important, d’on surten, el seu origen, i perquè es van aparèixer a la Sandra. Ho recordeu? Més endavant, quan ens toqui inventar històries, aquesta dada serà important. Ara ja sabem que tenen molts i molts anys, i que aquell científic va fer uns experiments que els va crear. També que amb una colla d’amics la vida és més bonica i que les alegries i les penes compartides passen millor. I, ostres, la Sandra, sense saber com, ara ja s’atreveix a parlar amb el Martí, i fins i tot l’ha convidat a casa.

Per què no ha vingut el Martí? Misteri, misteri, he, he, he…

Aquestes ganes de saber què passa no us fan venir pessigolles a la panxa?

 

Deuen ser així, les pessigolles a la panxa?

Deuen ser així, les pessigolles a la panxa?

Quan llegeixo llibres a mi em passen coses d’aquestes i encara d’altres.

Sento remolins a la panxa d’alegria.

Se m’accelera el cor de nervis si el que expliquen és emocionant.

Ploro si el llibre narra una història trista. I ploro de gust i em quedo molt descansada

Ric a cor què vols i si tinc algú al costat, de vegades el riure s’encomana.

M’agafa una ràbia molt grossa quan al llibre hi passa una injustícia. I la ràbia em bull dins.

De sobte no hi sóc. Vull dir, que hi sóc, però en realitat estic dins del conte o del llibre.

I quan aixeco el nas és com si hagués aterrat al planeta Terra després d’un viatge molt llarg.

M’imagino que conec als personatges, com si fossin amics o veïns o gent que és de debò. I els enyoro quan el llibre s’ha acabat. Penso en ells i els trobo a faltar.

O sigui, que VISC el llibre. El visc i m’agrada. Perquè explica històries i em fa conèixer personatges que em sacsegen el cor.

A vosaltres us ha passat amb el llibre “Amics monstruosos”? Espero que sí.

Per això he pensat que aquestes dues setmanes podeu VIURE EL CONTE com us vingui de gust.

ACTIVITAT:

Què vol dir viure el conte? Doncs jugar i fer alguna activitat com la que fan alguns dels personatges. Aquí us deixo algunes idees. I ja us avanço que voldré veure fotos i que la foto vagi acompanyada d’una de les frases del conte. Idees per viure el conte: cantar una cançó tipus karaoke (Libre, per exemple), disfressar-se d’un amic monstruós, o pintar-se la cara, ballar com l’Elvis Presley, fer alguna cosa que fan els personatges (un joc de cartes inventat, ajudar-se a fer els deures, deixar-se còmics, etc.).

LES PARAULES:

Paraules, paraules i més paraules. Encara hi ha espai al Cove per omplir-lo de paraules.

Quines són les vostres paraules preferides d’aquestes pàgines?

LECTURA:

El dia 12 de desembre penjaré una nova entrada al blog i estaria molt bé que tots us haguéssiu acabat tot el llibre!

 

LES CLASSES DE 4T ENS ENVIEN FOTOS

L’ESCOLA EL PLA Ens envien fotos de la feina que han fet amb el llibre enllaçant-ho amb el pla d’Impuls de la lectura (ILEC) tot fent connexions amb el “text amb mi”, el “text amb el text” i el “text amb el món”

img_4582 img_4583 img_4584 img_4585

i també de dues fotos de com llegeixen. Fan cara de passar-s’ho molt bé!

sam_2674 sam_2677

 

Les nenes i nens del Mas Masó, també!

20161128_093326 20161201_122028

i les paraules del Veïnat!

20161129_153020

Els nens i nenes de 4A del Vilagran han dibuixat les cartes dels “9 vampirs maleïts”!

image2 image1

LA CLASSE DE 4T B DE LA FARGA HAN REPRESENTAT ALGUNS MOMENTS DEL CONTE:

el-cove-1 el-cove-2 el-cove-3

LA CLASSE DE 4T A DEL GEGANT DEL REC DIUEN:

Els alumnes de quart  A del gegant del rec ja ens hem acabat el llibre!! Ens ha agradat molt llegir-lo!! El que ens ha agradat més és que hi haguessin monstres i que ajudessin a la Sandra.

Escrivim el tros de lectura que va amb cada fotografia:

“Aquella nit vaig tornar a jugar als nou vampirs maleïts, però aquesta vegada, a més del Ramon es va apuntar l’Egipci, el gat mòmia,; la Gerda,  la tortuga Frankenstein, i la Piru, La Liru i la Miru, les tres periquites fantasmes”

joc-de-cartes

” Vam estar tota la nit cantant LIBRE fins a deu vegades”

karaoke

” La pel.lícula es deia Terror blau perquè la protagonista, una nena lletja i més dolenta que el dimoni, tenia el poder de llançar un raig de color blau a través dels ulls”

terror-blau

LA CLASSE DE 4T DE GEGANT DEL REC ENS EXPLIQUEN QUE:

Us fem arribar fotos dels alumnes de 4tB del Gegant del Rec fent dues cartes iguals amb amics monstruosos inventats per després jugar a un joc de cartes tipus Memory.També us enviem una imatge de les paraules que més ens han agradat.20161207_121332 20161207_121340

20161207_121348 20161207_121356 20161207_121402

L’ESCOLA POMPEU FABRA TAMBÉ ENS ENVIA FOTOS DE LES SEVES ACTIVITATS:

Les nenes i nens del Pompeu hem dissenyat aquestes monstruoses màscares.

terrorifics-1 terrorifics-2

I LES CLASSES DE 4T DEL PLA TAMBÉ ENS ENVIEN FOTOS DE LA SEVA ACTIVITAT

20161207_165335 20161207_162733 20161207_1613321 20161207_155448 20161207_153352 sam_2693 sam_2690 sam_2687 sam_2685 sam_2683

Publicat dins de 16-17 | 6 comentaris

L’escola, un niu d’històries

7367695998_1ac33b3769_z

Hola nenes i nens de quart de primària de Salt,

Com seguiu amb la lectura? Han passat unes quantes setmanes de lectura i per fi ja coneixeu a tots els visitants monstruosos que s’apareixen a l’habitació de la Sandra: el gos zombi, el gat mòmia, l’Egipci —per ara és l’únic que ens ha dit el seu nom—, les periquites fantasma i la tortuga Frankenstein. Quina colla! Però no només això, també heu conegut el Martí i heu sentit a parlar de l’Aina i la Bet, aquelles dues nenes que li fan la punyeta a la Sandra.

O sigui, que la vida de la Sandra és estranya, perquè li passen coses que no acostumen a passar-nos a nosaltres, com l’aparició d’aquests amics monstruosos. Però també és una vida normal, com la nostra. Té un pare i una mare que treballen o que perden la feina. Vol fer amics i li costa, i va a classe amb nens i nenes que no sempre són supersimpàtics. Li agraden els còmics, sent converses sobre videojocs… tot molt normal.

El dia que ens vam conèixer a la biblioteca us vaig explicar que les idees les podem captar de molts llocs. I que no cal tenir una vida d’aventura per inspirar-se. La nostra vida, ja ho veieu amb la Sandra, és suficient. Això sí, cal anar amb els ulls, les orelles i el cor ben obert. Sí, el cor també, perquè cal entendre què li passa a la gent que tenim a la vora. Si tenim un cor de pedra, tancat amb pany i clau, només pensem en nosaltres i això no va bé per entendre els demés.

Si aneu amb l’antena activada, i els ulls, orelles i cor obert, veureu idees per tot arreu, fins i tot al cel, entre els núvols!

Foto: Fabrizio

Foto: Fabrizio

Això que dic hi ha qui no s’ho creu. Qui pensa que m’ho invento. Que ho dic perquè sóc escriptora i a mi no em costa trobar idees. Que, fins i tot, ho explico per fer-me l’estupenda.

Doncs bé, podem fer un experiment… us ve de gust? Voleu que provem d’anar uns dies amb els ulls oberts? No caldrà que marxeu a l’Himalaia, ni al Brasil, ni al Pol Sud. Serà fàcil, fàcil. I com sempre, espero que us ho passeu bé. A més, l’experiment serà un segon entrenament per quan us toqui inventar un conte, o un trosset de conte. Aquest blog és un gimnàs de la imaginació! El gimnàs de la imaginació «El cove de les paraules». Benvinguts i endavant amb la segona sessió per posar els músculs de la creativitat en forma.

ACTIVITAT:

Per entrenar-vos a buscar idees per als vostres contes, us proposo que tota la classe us poseu d’acord i trieu un dia. Aquell dia tots i totes anireu per l’escola amb l’antena activada buscant idees, detalls, fets sorprenents, llocs que us inspirin per un començament d’un conte. Només caldrà que ens escriviu aquí, als comentaris d’aquesta entrada, una llisteta amb les idees que heu tingut a partir d’aquest dia d’observació a l’escola. I si dic que feu servir el mateix dia, és perquè us adonareu que a partir d’un mateix dia tenim moltes idees diferents.

Amb els mestres en vam parlar i van sortir bones idees sobre com fer-ho: potser observar uns punts concrets (les entrades i sortides, els patis, el passadís…), potser posant idees que hagueu tingut en una caixa i triant-ne algunes a l’atzar per inventar una història… Són alguns dels suggeriments. Vosaltres mateixos. Feu-ho com us vagi millor, i bona inspiració a l’escola!

LES PARAULES:

Ja hi torno. Una altra vegada us demano que busqueu entre les pàgines del llibre quines són les paraules que us han cridat més l’atenció. Hem d’omplir el Cove… de paraules! Escriviu-les aquí que volem saber quines són.

Quines són les vostres paraules preferides d’aquestes pàgines?

LECTURA:

El dia 28 de novembre penjaré una nova entrada al blog i aquest cop seria fantàstic que haguéssiu llegit fins a la pàgina 85.

Publicat dins de 16-17 | 22 comentaris

Personatges una mica monstruosos

Foto: Samuel López Soto

Foto: Samuel López Soto

Hola nenes i nens de quart de primària de Salt,

Com va la lectura? La Sandra ja ha conegut el gos zombi, tot i que encara no sap com es diu i, en canvi, vosaltres sí, he, he he… I no només això, també ha rebut la visita del gat mòmia, l’Egipci! Pobra Sandra, no sap si refiar-se d’aquests monstres o si fer-los fora de la seva habitació quan tornin a fer-li una visita. Quin embolic. I és que és normal. Què faríeu vosaltres? Jo, ja us ho vaig dir, sóc una poruga, i només veure’ls tocaria el dos, igual que fa la Sandra, que s’amaga al llit dels pares.

La setmana passada us vaig parlar de la lectura. De vegades, costa. Així que no patiu. Aneu fent a poc a poc. Llegiu en veu alta. Escolteu els altres com llegeixen. Feu-vos fotos llegint i pengeu-les a classe, i envieu-les a la biblioteca també(els mestres ja tenen l’adreça de correu electrònic). Porteu coixins de casa per llegir ben còmodes. O fins i tot un peluix. Que l’estona de llegir sigui una estona especial i diferent, ni que siguin 15 minuts. Llegiu i assaboriu les paraules com si fossin mossegades de poma de tardor, tan bones, tan cruixents, tan dolces…

Escriure també costa, de vegades. A casa, a la meva taula, hi tinc objectes que m’agraden per inspirar-me, com els peluixos o els coixins que us dic que podeu fer servir per llegir més còmodes. Alguns d’aquests objectes són figuretes, com aquest Han Solo, o la figureta de fang que ha fet un dels meus fills, o un marcianet que vaig comprar l’any passat a Girona, fent un passeig amb la Bàrbara. Tot hi ajuda!

captura-de-pantalla-2016-11-02-a-les-12-09-54

Un dels moments més divertits a l’hora d’escriure el llibre «Amics monstruosos» va ser inventar-me aquests el gos zombi i el gat mòmia, i d’altres que encara no han aparegut. Aaaah, sí, n’hi ha més!

Volia crear uns personatges que fessin una mica de por, però no gaire. Per això vaig activar l’antena de captar idees —aquella de la que us vaig parlar amb la ràdio que us vaig ensenyar— i vaig pensar que les mascotes, els animals de companyia, no fan cap por. I per això els amics monstruosos van néixer de barrejar: 1 ésser fantàstic + 1 animal de companyia. Vaig fer una llista de cada i vaig començar a barrejar fins que em van sortir les combinacions més estranyes i divertides. És clar, no la vaig encertar a la primera. A MI NO EM SURT RES A LA PRIMERA. En tot cas a la segona, o a la tercera… No m’importa, perquè el que m’agrada és anar provant i jugant. Sí, em llanço a la piscina de la imaginació en bomba i faig fora la por i la vergonya. I hi deixo passar el respecte i la paraula .

Vosaltres també haureu d’inventar personatges per als vostres contes, per això us animo a anar practicant. Ens hem d’entrenar perquè quan toqui fer-ho de debò ja ho hagueu intentat alguna vegada. Així que teniu gairebé dues setmanes per fer el que ara us diré. Tot és fàcil i divertit. Que ningú s’espanti!

ACTIVITAT:

Per entrenar-vos a crear personatges, us proposo que agafeu targetes de cartró o de paper i en feu 3 piles: 1 amb noms d’essers fantàstics, 1 amb objectes que hi ha a la classe (la paperera, un clip, la cadira, etc.) i 1 altra pila amb una emoció o un adjectiu (poruc, savi, eixerit… els que vulgueu!). I feu com jo, trieu una targeta de cada pila i a veure què en surt. Potser una paperera vampir poruga, potser.

També ho podeu fer d’altres formes, amb fotos, o decorant l’objecte-monstre, això ja és cosa vostra. Ah, i sobretot, escriviu el vostre personatge o personatges al comentari d’aquesta entrada, que volem saber què us heu inventat. I si llegiu el que escriuen les altres classes i us agrada, o els voleu preguntar res, doncs també els ho escriviu.

LES PARAULES:

Cada setmana us demanaré quines paraules us han cridat més l’atenció. Escriviu-ne algunes i compartiu-les amb tots nosaltres. Llegiu amb atenció i recol·lecteu les vostres paraules preferides d’Amics monstruosos.

Quines són les vostres paraules preferides d’aquestes primeres pàgines?

LECTURA:

El dia 14 de novembre tornaré a penjar una altra entrada al blog i aniria bé que haguéssiu llegit fins a la pàgina 57.

FOTOS:

Aquí penjarem les fotos dels personatges monstruosos que aneu enviant i de les paraules.

El 4T B DEL GEGANT DEL REC ens ha enviat una foto d’un collage que ha fet amb les paraules que han anat triant i d’altres sinònims al voltant de la POR

collage-paraules-4t-b-gegant-del-rec

I aquí van dues fotos dels seus personatges una mica monstruosos.

 

personatges-monstruosos-2-4t-b-gegant-del-rec

personatges-monstruosos-4t-b-gegant-del-rec

La classe de 4t A de l’escola EL PLA ha dibuixat un esquelet golafre.

sam_2632

La classe de 4t B de l’escola EL PLA ha dibuixat una pissarra fantasma enfadada.

sam_2637

L’escola EL VEÏNAT ens envia una foto preciosa dels nens i nenes llegint…

img_0429

…i també els dibuixos dels seus personatges monstruosos…

img_0433 img_0432 img_0431

… i algunes de les paraules amb les que estan omplint el nostre Cove.

img_0435

I encara s’afegeixen a la festa les nenes i els nens de 4t de LA FARGA!

20161027_165027 dibuixos-cove-1 dibuixos-cove-2 dibuixos-cove-3

Ei! L’escola LES ARRELS ens envia un munt de personatges monstruosos i fotos de com treballen i omplen el cove de paraules.

image1 image2 image3 img_7210 img_7212 img_7216 img_7217 img_7224 img_7225

Ep! Que faltaven els dibuixos de les nenes i els nens de 4tA de LA FARGA!

el-cove-4ta-1 el-cove-4ta-2 el-cove-4ta-3

El SILVESTRE SANTALÓ ens envia aquests dibuixos

silvestre-santalo

ELS PERSONATGES DEL MAS MASÓ

20161118_112426

20161118_112453 20161118_112529 20161118_112202 20161118_112229 20161118_112240 20161118_112322 20161118_112405

Publicat dins de 16-17 | 42 comentaris

Jo llegeixo, tu llegeixes, ell llegeixes… Nosaltres llegim!

Foto: Amanda Tipton

Bon dilluns i bona lectura. Han passat uns quants dies des que ens vam conèixer a la biblioteca Iu Bohigues, amb la Bàrbara, i com que sé que ara mateix esteu llegint estic una mica nerviosa. Penso: els estarà agradant? Què pensaran del gos zombi? Hauran trobat alguna paraula meravellosa que els haurà enamorat? Riuran? Passaran por? Els costarà llegir? Perquè llegir, de vegades, costa. De vegades no és fàcil. I què cal fer llavors

Diu la Sandra que els seus pares són poc professionals i que no en saben gaire. Però que no passa res perquè ella els ajuda i els recorda el que ells s’obliden de preparar, cuinar, netejar… Els petits poden ajudar els grans, i els grans als petits. I a mi se m’ha acudit que els que saben llegir més poden ajudar als que els costa llegir una mica, o molt.

Recordeu la caixa d’eines on hi duc tots els estris de l’ofici d’escriure? Sí? Doncs ja sabeu que hi portava un rellotge, perquè escriure costa i no es pot fer en cinc minuts. I llegir, el mateix. Però igual que escriure, al final val la pena. I llegir tots alhora, llegir tota la classe, fa que quan no entens una paraula, un altre et diu què significa, o si t’has perdut et poden dir per on anava la història.

caixa-deines

Així que, endavant! Encara queda una setmana per acabar les pàgines que vam quedar i el dilluns que ve, tot i ser festa, penjaré una altra entrada a aquest blog, perquè quan torneu del pont de la castanyada, us la trobeu. Hi haurà una petita activitat perquè la feu plegats. I ja us avanço que US DEMANARÉ UNA PARAULA que us hagi agradat. Com que ja ho sabeu, podeu seguir llegint i buscant una paraula especial per posar-la al Cove, i entre tots i totes l’omplirem de paraules brillants, dolces, divertides, salades, blaves, calentones, vermelles, misterioses… les vostres paraules preferides del llibre «Amics monstruosos».

Per si les mosques us recordo el calendari de lectura.

Dilluns 31 d’octubre– Hem llegit fins a la pàgina 31

Dilluns 14 de novembre – Hem llegit fins a la pàgina 57

Dilluns 28 de novembre – Hem llegit fins a la pàgina 85

Dilluns 12 de desembre– Hem llegit fins al final!

I com que el dia de la biblioteca, va haver-hi grups que no van tenir temps de fer-me preguntes sobre l’ofici d’escriure, si hi ha algú que vulgui fer-me una pregunta (sobre el meu ofici, eh) que l’escrigui als comentaris, i jo la respondré.

Ah… i si us voleu fer una foto llegint i enviar-la… doncs fantàstic!

Petonets de dilluns

Anna

 

Publicat dins de 16-17 | 2 comentaris

El vídeo dels finals de l’escola Pompeu Fabra

Els nens i nenes de l’escola Pompeu Fabra, s’han gravat explicant els seus finals pel conte Amics monstruosos. Com ens agrada poder veure’ls les cares i escoltar-los!

 

Publicat dins de Lectura Amics monstruosos 15/16 | 2 comentaris

El vostre final

faqs

 

Hola nens i nenes de quart de primària de Salt,

El temps ha passat d’una bufada i ja som a 30 de novembre cosa que vol dir que ja heu acabat de llegir el llibre Amics monstruosos! Ara ja sabeu com s’acaba. Què va passar realment amb el Martí, quin embolic organitza la Sandra quan fa veure que les pijes de les seves amigues l’han convidat i aquella tarda, mentre volta sola, descobreix un secret del pare. I com, gràcies als seus amics monstruosos, la Sandra soluciona els seus problemes. Espero que us hagi agradat i que hagueu après algunes paraules interessants o curioses.

Em fa una mica de peneta escriure aquesta entrada perquè vol dir que serà l’última activitat que us proposo. L’objectiu ja el sabeu: entrenar les vostres habilitats com a escriptors, fer un bon escalfant d’imaginació i convidar-vos a que us ho passeu bé mentre poseu en forma la vostra creativitat. També acompanyar-vos durant la lectura i animar-vos a llegir amb ulls de buscadors de paraules, igual que si fóssiu buscadors de tresor.

Per això avui us recordaré un tema del que ja us vaig parlar quan ens vam trobar a la biblioteca: les preguntes. Les preguntes són la clau per fer créixer les històries, i quan us toqui inventar i no sapigueu per on tirar us haureu de fer preguntes. Heu d’aprendre a fer-vos preguntes perquè llavors no us costarà gens que les vostres històries avancin. Què volen els nostres personatges? Farien això o farien allò? Els agrada cantar o els agrada ballar? Anirien per aquí o per allà? Sobretot, no oblideu la pregunta màgica: I què passaria si…? És una pregunta que es feia un escriptor italià que en sabia molt, que es deia Gianni Rodari. Una vegada vaig escriure un guió-conte sobre ell pel programa Una mà de contes i us el deixo aquí perquè us ajudi a inspirar-vos, perquè l’activitat que us proposo va d’imaginar i de fer-se preguntes!

 

ACTIVITAT:

El final que heu llegit és el final que em vaig inventar però podria no ser-ho. Perquè no juguem a inventar una continuació? Ja coneixeu la Sandra, el Martí, els pares, l’àvia, els amics monstruosos… Què pot passar més endavant? Proposeu, proposeu! Feu-ho a partir de fer-vos preguntes. Penseu preguntes i proposeu alguna continuació. Ho podeu fer de dues maneres:

A: ESCRIT. No cal que sigui molt llarg, res, dues ratlles. I si en voleu escriure més d’un fantàstic. Pengeu les preguntes que us heu fet i les possibles continuacions.

B: VÍDEO. No us enganyem, és l’opció que ens agradaria que triéssiu. Planteu-vos davant l’ordinador, premeu el programa de gravar i us graveu explicant el vostre final alternatiu (i si us ve de gust també podeu explicar perquè us ha agradat la lectura). Pengeu el vídeo a Youtube (heu de tenir un compte de Youtube, però és molt fàcil registrar-se) i ens envieu el vostre enllaç. Nosaltres publicarem una entrada amb tots els vostres vídeos.

LES PARAULES

Ei, i no us oblideu d’enviar les darreres paraules que us han agradat!

 

Vídeo | Posted on by | 22 comentaris

Els personatges fantàstics de l’escola Les Deveses

Aquí teniu alguns personatges fantàstics creats per l’escola Les deveses, a partir de l’activitat Jugar a inventar personatges. No els trobeu genials? Jo sí! La imaginació s’ha activat a tota pastilla!

El llop elf agradable (preciós!)

Llop elf deveses

 

 

L’ànec dona d’aigua meticulosa (quins detalls!)

anec dona d'aigua meticulosa Deveses

La cabra vampir dolent (ai quina poooor!)

cabra vampir dolent Deveses

El gall fada bromista (he, he, he!)

gall fada bromista Deveses

La gallina centaure llesta (i tant!)

gallina centaure llesta

El gat gnom just (sembla que parlarà!)

gat gnom just Deveses

L’ovella nan amable (quins colors!)

ovella nan amable Deveses

El porc pegaso lleial (divertidíssim!)

poc pegaso lleial Deveses

El pollet Wattman presumit (bonic!)

pollet Wattman presumit Deveses

El ruc espiderman prim (que original!)ruc espiderman prim Deveses… i la tortuga bruixa perfecta! (impressionant!)Tortuga bruixa perfecta DevesesBravo!

Publicat dins de Lectura Amics monstruosos 15/16 | 4 comentaris

Observem!

3958460697_95046301f9_z

Hola nens i nenes de quart de primària de Salt,

Quantes coses sabeu ja de la Sandra i els seus amics monstruosos… perquè ja sabeu que la Sandra per fi ha entès que els monstres són bona gent i que va ser el so de la tele el que els va despertar. I amb l’empenta d’haver estat capaç de fer uns amics tan especials, s’ha atrevit a fer-se amiga del Martí! Llàstima que tot es torça perquè el Martí no s’ha presentat a casa seva, tot i que l’havia convidat. I què deu significar el missatge misteriós de les periquites? Mmmm… haureu de seguir llegint!

Com veieu la història passa a una ciutat com la vostra o com la meva. M’agrada explicar la vida que tinc més a la vora. És el que conec i em permet escriure sobre el que veig pel carrer, sobre nenes i nens com els que juguen a les places del meu barri, i quan treballava en Amics monstruosos m’imaginava un barri concret de Barcelona que es diu La Verneda, amb edificis molt alts, amb pisos bonics però alguns d’ells força senzills, un barri on no hi van els turistes a fer-se fotos, vaja. I també vaig recordar l’alegria immensa que sents quan et fas amic d’algú per sorpresa, com aquell nen amb qui no has parlat mai i que de sobte descobreixes que és simpatiquíssim, encara que porta una samarreta estranya… Cal tenir memòria, doncs, i anar pel món observant la vida, tal i com us vaig comentar quan ens vam veure a la biblioteca.

ACTIVITAT

Per això aquesta setmana farem pràctiques d’observació. Així, quan us toqui passejar-vos per un lloc preciós de Salt on us portaran per inspirar-vos, ja us haureu entrenat en l’observació. Apunteu: vull que aquesta setmana quan aneu de casa a l’escola o de l’escola a casa ho mireu tot amb ulls d’escriptors. Hi veieu alguna cosa que us cridi l’atenció i que podríeu afegir a la història de la Sandra? Un personatge? Un edifici? Alguna cosa que ha passat davant dels vostres nassos? Potser el temps que fa? Un senyal de trànsit? Ja callo, ja callo, que heu de ser vosaltres els que escolliu.

Un consell, aneu amb els ulls i les orelles ben obertes. Descobrireu que en aquell camí que ja us sabeu de memòria hi ha sorpreses que us estan esperant. Ah, i EXPLIQUEU-ME-LES! M’encanta llegir tots els vostres comentaris, les vostres històries i les vostres paraules…

LES PARAULES

… perquè sí, aquesta setmana continuem triant paraules especials!

 

 

Publicat dins de Lectura Amics monstruosos 15/16 | 16 comentaris

Jugar a inventar personatges

 

Amics monstruosos Ramon

Hola nenes i nens de quart de primària de Salt, estic molt contenta perquè moltes escoles esteu participant al blog, però encara m’agradaria que participessin més escoles… ANIMEU-VOS-HI!

La història de la Sandra avança. Ara ja coneixem tots els personatges: els seus pares, el Martí, el nen de qui la Sandra voldria ser amiga, la seva àvia… i la colla dels monstres! En Ramon, el gos zombi, l’Egipci, el gat mòmia, la Gerda, la tortuga Frankenstein, i la Liru, la Piru i la Miru, les tres periquites fantasmes. Tots ells al principi li fan por, però després acaba tenint un atac de riure. I el que la posa més trista és assabentar-se que el taller on treballava el pare ha tancat.

Ja us vaig explicar la setmana passada que Amics monstruosos no vol fer por, tot el contrari, vol fer riure. Per això quan em vaig inventar els personatges dels monstres tenia clar que havien de ser còmics. Per crear-los vaig combinar un animal amb un monstre. Vaig provar diferents combinacions i em va semblar que ajuntar GOS + ZOMBI feia riure. Els zombis són persones, i imaginar-me zombi que fos un gos em va semblar que faria gràcia. Amb el gat va ser més fàcil perquè els antics egipcis s’enterraven amb les seves mascotes més estimades: els gats. Amb la Gerda, la tortuga Frankenstein, vaig jugar a la sorpresa. I també al fet que les tortugues em va semblar que tenen un moviment lent i una mica maldestre, com el del Frankenstein. I les periquites, perquè em va agradar imaginar-me-les volant, transparents com els fantasmes.

Ho enteneu? És com anar provant combinacions de roba fins que trobes que el conjunt t’agrada. Combines fins a trobar allò que fa més gràcia. O el que creí sorpresa. Allò que tenen en comú. O que t’agradi perquè, per exemple, la imatge et sembla prou bona o divertida o bonica. O… les combinacions són infinites. També pots agafar alguna cosa d’algú que coneguis. Ja sabeu que el nom d’Antoni Ramon és el nom d’un amic meu. I un altre amic meu anava pel món vestit de rocker, com el pare de la Sandra.

Tot això us ho explico perquè vosaltres també haureu de crear els vostres personatges. Els haureu de donar una personalitat. I haureu d’inventar-vos éssers fantàstics a partir del que veieu a la sortida que fareu al Pla dels Socs. No cal que patiu. Abans de començar la Núria us ajudarà i us donarà unes guies que us ajudaran a construir el vostre personatge. I a vosaltres d’imaginació no us en falta. El que cal és que la feu servir sovint. I això és el que farem ara.

ACTIVITAT:

Jugarem a inventar-nos un monstre que sigui de cadascú. Per fer-ho heu de fer una llista de tota mena d’animals i escriure un paperet amb cada animal. Després fer una llista de personatges fantàstics i escriure un paperet amb cada personatge. Després fer una llista d’adjectius i escriure un paperet amb cada adjectiu. Cadascú agafarà un paperet d’animal, un d’un personatge fantàstic i un d’un adjectiu i li sortirà una combinació sorprenent. Per exemple Una vaca vampir cridanera. Ostres, quines històries podríem inventar-nos amb aquesta vaca! I amb tots els vostres personatges! Creeu els personatges, parleu-ne a classe, jugueu, imagineu una mica, a algú se li acut alguna història pel seu personatge? Passeu-vos-ho bé inventant! I expliqueu-nos alguns dels vostres personatges si us plau.

LES PARAULES:

Recordeu d’escriure les vostres paraules preferides de la segona part d’Amics monstruosos.

Publicat dins de Lectura Amics monstruosos 15/16 | 21 comentaris

La vida i les històries

ulleres nuvols

Hola nenes i nens de quart de primària de Salt,

Com us ha anat la lectura? Ara ja sabeu unes quantes coses més de la història de la Sandra. Què va passar aquella nit que es va quedar amb la Jeni, la seva cangur. Que la pel·lícula Terror blau fa molta por. Que de vegades pots rebre visites sorpresa, com la d’un gos zombi. Que l’endemà se’t pot presentar un gat mòmia que es diu Egipci. I que el llit dels pares, de vegades, és un refugi fantàstic. Espero que hagueu gaudit. Us va agradar la descripció del gos zombi? Sí, ja ho sé, era una mica fastigoseta. He, he, he.

El dia que ens vam veure us vaig explicar d’on surten les històries: de la memòria, d’allò que conec perquè m’ha passat a mi, o perquè ho he escoltat, o ho he vist, o he buscat informació. Com que d’aquí a uns mesos vosaltres us haureu d’inventar els vostres contes us explico com va néixer la història de la Sandra.

De vegades, quan anava a les escoles, els nens em preguntaven perquè no escrivia històries de por. Es veu que us agraden molt. Però jo els responia que no podia. Sóc molt poruga, els deia, i si escrivís una història de por em faria por a mi mateixa! Us ho imagineu? No poder dormir per culpa d’un conte que t’has inventat tu mateix! Impossible. Les meves històries sempre tenen humor. I per això se’m va acudir escriure una història de por que fes més gràcia que no pas por.

Per crear la Sandra va ser fàcil. Només vaig recordar com era jo de petita: poruga i tímida. De poruga ara en sóc una mica menys, però segueixo sense poder veure pel·lícules de por. I de tímida ja me’n queda poc. He après que només cal llençar la vergonya a les escombraries. I si em queda una punta de vergonya dissimulo i faig veure que no la sento. Però això és ara. Llavors, quan tenia la vostra edat, no era així. Suava només de pensar que em tocava sortir a la pissarra. I per anar a fer pipi per les nits havia d’obrir tooootes les llums des de l’habitació fins al lavabo. Em costava una mica fer amics. I em feia vergonya explicar que era poruga. Us sona, oi? És la Sandra. Però jo no sóc filla única perquè sóc la sisena de set germans. I els meus pares eren superprofessionals!

Els escriptors agafem coses que hem viscut o que coneixem o sabem i les transformem en personatges i històries noves.

ACTIVITAT:

En el cas de la història de la Sandra el que fa arrencar l’acció del llibre és el sentiment de por que jo sentia quan era petita. I la timidesa. Penseu que el que sentiu pot servir per a les històries que haureu de crear a El cove de les paraules.

Hi ha algú de classe a qui li passa el mateix? De què teniu por? Inventeu algun conte a partir de les vostres pors. No cal que l’inventeu sencer! Només que digueu de què pot anar.

LES PARAULES:

Cada setmana us demanaré quines paraules us han cridat més l’atenció. Escriviu-ne algunes i compartiu-les amb tots nosaltres. Llegiu amb atenció i recol·lecteu les vostres paraules preferides d’Amics monstruosos.

Quines són les vostres paraules preferides d’aquestes primeres pàgines?

Espero les vostres respostes!

Anna Manso

Publicat dins de Lectura Amics monstruosos 15/16 | 33 comentaris

A punt per llegir?

portada amics monstruosos

Nens i nenes de 4t de primària de Salt, us imagino a tots amb el llibre Amics monstruosos a la mà, amb el nas enganxat a la lectura.

Jo us aconsello que trieu un lloc còmode per llegir, que rapinyeu coixins, o que us escarxofeu-vos al sofà, o a la cadira, o a un racó del pati o a la biblioteca. Agafeu el llibre i… llegiu! Drets, asseguts, ajaguts, guerxos o amb una postura impecable. Comenteu el que llegiu, rieu, espanteu-vos, patiu, somrieu, somieu, apunteu les paraules que més us agraden. Escolteu quan algú us llegeix en veu alta. Gaudiu. Gaudiu MOLT!

Llegir és tastar un pastís que t’ha cuinat el teu millor amic. I que un cop te l’has empassat et canvia. Saps més coses de tu. Potser descobriu que sou igual de porucs que la Sandra. Potser no en sou gens…

pastisllibreEl dilluns que ve publicaré una altra entrada com aquesta. Comentaré una mica el tros de llibre que portem llegit. Parlaré d’algun aspecte de l’escriptura i us proposaré alguna activitat perquè participeu. Es tracta d’entrenar la imaginació amb la lectura i amb aquestes activitats. Fàcil i divertit.

Ah, i quan llegiu apunteu aquella paraula que hagi cridat més l’atenció, la que us hagi sorprès, agradat, enamorat, encuriosit,… perquè cada setmana us demanaré quines són les vostres paraules preferides.

Aprofito i us recordo el calendari de lectura

  1. Dilluns 9 de novembre fins la pàgina 31
  2. Dilluns 16 de novembre fins la pàgina 57
  3. Dilluns 23 de novembre fins la pàgina 85
  4. Dilluns 30 de novembre fins al final

Fins dilluns que ve… i bona lectura!

Anna Manso

Publicat dins de General | 5 comentaris

L’Anna Manso fa balanç del curs al seu blog

2015-03-26 ANNA 05L’Anna Manso fa un repàs de les activitats que ha portat a terme a escoles i instituts durant aquest curs 2014-2015. I com no podia ser d’altra manera, es recorda de manera especial de la seva participació al Cove de les Paraules, de les persones que el fan possible i de tots els nens i nenes de quart de Salt.

“Amb creativitat la vida és més rica, més intensa i més interessant”.

Podeu llegir el text complet del munt de coses que ha fet l’Anna durant aquest curs al seu blog.
Blog Manso ok 5

Publicat dins de conte_14_15, conte_14_15, General, projectes | Deixa un comentari

Trobada de cloenda del projecte “El cove de les paraules”, del curs 2014/2015

Els nenes i nenes de quart de primària de les escoles de Salt es van trobar el divendres 29 de maig a la Coma Cros per celebrar la cloenda del projecte de “El cove de les paraules” del curs 2014/2015.

Aquest any el llibre resultant del projecte es titula “Contes a la vora del cove” i reuneix les 4 històries creades de forma conjunta per l’alumnat i professorat de quart de primària de Salt, sota la coordinació de la Núria Martí Constans:

Contes a la vora del Cove

 

  • Operació Pla dels Socs
  • Perill als jocs esportius
  • Lluna, llamps i estàtues
  • La capsa misteriosa

 

Tots els personatges d’aquests contes esperaven els nens i nenes a la Factoria Cultural Coma Cros, i amb l’ajuda de l’alumnat del CFGS d’Animació Sociocultural de l’Institut Vallvera i la de l’Anna Manso, la festa de cloenda va resultar així de lluida:

Vídeo | Posted on by | Deixa un comentari